Verkürzen und Verknüpfen: Geschichte als Netz narrativer Fragmente. Wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden

AutorIn Name
Jan
Hodel
Art der Arbeit
Dissertation
Stand
abgeschlossen/terminé
DozentIn Name
Prof. em.
Georg
Kreis
Institution
Departement Geschichte
Ort
Basel
Jahr
2012/2013
External ID
60222

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