Verkürzen und Verknüpfen: Geschichte als Netz narrativer Fragmente. Wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden

AutorIn Name

Jan

Hodel

Art der Arbeit

Dissertation

Stand

abgeschlossen/terminé

DozentIn Name

Prof. em.

Georg

Kreis

Institution

Departement Geschichte

Ort

Basel

Jahr

2012/2013

External ID

60222

Zugang zur Arbeit

Bibliothek

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