Newsletter 1/2026

infoclio.ch lance un appel à propositions pour une nouvelle série de Living Books about History à publier en 2026.

Les Living Books about History sont une collection d’anthologies numériques sur des sujets de recherche actuels. Chaque volume est composé d’un essai original, rédigé par des éditrices et éditeurs, ainsi qu’une sélection commentée de textes et ressources de recherche.

Les propositions peuvent aborder différents sujets, sans barrière thématique, chronologique ou géographique. Les Living Books peuvent par exemple proposer un bilan historiographique, circonscrire un nouvel objet d’étude, introduire un domaine de recherche ou encore analyser les enjeux d’un changement de paradigme.

L'appel à propositions est ouvert jusqu'au 20 mars 2026. 

Bruno Strasser and Thomas Schlich's book, The Mask: A History of Breathing Bad Air, traces the history of protective masks from the Great Plague to the present day. The richly illustrated volume highlights, through various case studies, the different medical, but also social and political functions that this object has served throughout the centuries.

In this 31st episode of Cliocast, Séveric Yersin discusses a number of compelling topics with Bruno Strasser, such as the decision to write for a general audience without compromising on scientific quality, the practice of experimental history, and why reusable masks disappeared in the 1960s.

This new episode of Cliocast is freely available on infoclio.ch and on all podcast platforms.

Die von infoclio.ch und OpenEdition Lab im November 2025 organisierte Tagung «Open Science in History» historisierte das Konzept der freien Wissenschaften und reflektierte seine aktuelle Umsetzung in den Geisteswissenschaften kritisch.

Yann Stricker gibt in seinem Bericht einen Überblick über die Beiträge und Podien und hält abschliessend fest, die Tagung habe mit der Frage nach den historischen Vorläufern von Open Science, einen interessanten Reflexionsraum aufgespannt: «Offenheit, so zeigte sich, war seit dem 18. Jahrhundert ein umstrittenes und wandelbares Konzept, das eng mit spezifischen Wissenschaftsvorstellungen und -praktiken sowie mit medialen und technischen Entwicklungen verknüpft war.» Besonders ergiebig seien die zahlreichen Anregungen zur Erweiterung und Anpassung von Open Science gewesen.

infoclio.ch führt in Zusammenarbeit mit der Schweizerischen Gesellschaft für Geschichte (SGG) eine Datenbank zu den laufenden und abgeschlossenen Dissertationen und Masterarbeiten an Schweizer Hochschulen im Fach Geschichte seit 1990. Diese MA/Liz/Diss-Datenbank bietet Forschenden einen schweizweiten Überblick über laufende Projekte und abgeschlossene Studien.

Die Datenbank wurde aktualisiert und mit den Arbeiten des akademischen Jahres 2024/2025 erweitert.

Die Forschungsstelle Dodis hat auf ihrer Datenbank eine Auswahl der relevantesten Akten zur Geschichte der schweizerischen Aussenpolitik im Jahr 1995 aus dem Schweizerischen Bundesarchiv veröffentlicht.

Die 1800 neu zugänglichen Dokumente zeigen die diversen Herausforderungen der Schweizer Aussenpolitik 1995 – darunter der Umgang mit Asylsuchenden während des Zweiten Weltkriegs und in der Gegenwart, die Vorbereitungen für den schweizerischen OSZE-Vorsitz, den Verlauf der bilateralen Verhandlungen mit der EU sowie die Intensivierung der globalen Wirtschaftskontakte.

Eine Zusammenfassung zu den wichtigsten Themen der Edition 1995 und der ganze Band sind online verfügbar.

Die Schweizerische Gesellschaft für Geschichte (SGG) hat ein ein Plädoyer für die historische Bildung publiziert. Es dient als Grundsatzerklärung der SGG und soll als zeitloses Argumentarium dienen, um die historische Bildung in aktuellen und zukünftigen Bildungsreformen zu stärken.

Besonderen Wert legt das Plädoyer auf die Bedeutung der historischen Bildung für das Funktionieren unserer Demokratie, den Wert der im Geschichtsunterricht vermittelten Kompetenzen für den Arbeitsmarkt sowie ihre Rolle in einer sich globalisierenden, zunehmend digitalen Welt. Historische Bildung, so ein Grundgedanke, muss demnach wissenschaftlich fundiert, politisch ausgewogen, eigenständig und kritisch gegenüber Ideologien sein.