Aktivierung von Schule und Lehrer*innen durch Kooperation. Analyse diskursiver Praktiken in wissenschaftlicher Literatur und in Interviews mit Lehrer*innen und Schulleiter*innen.

AutorIn Name
Cornelia
Dinsleder
Academic writing genre
PhD thesis
Status
abgeschlossen/terminé
DozentIn Name
Prof.
Martin
Lengwiler
Institution
Departement Geschichte
Place
Basel
Year
2019/2020
External ID
90105

Access to the work

Library

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