Aktivierung von Schule und Lehrer*innen durch Kooperation. Analyse diskursiver Praktiken in wissenschaftlicher Literatur und in Interviews mit Lehrer*innen und Schulleiter*innen.

Nom de l'auteur
Cornelia
Dinsleder
Type de travail
Thèse
Statut
abgeschlossen/terminé
Nom du professeur
Prof.
Martin
Lengwiler
Institution
Departement Geschichte
Lieu
Basel
Année
2019/2020
External ID
90105

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