Aufbau von Interpretationskompetenz in der Lehrbuchphase des Lateinunterrichts. Eine Untersuchung anhand der Beiträge zu Cicero und Caesar in den Lehrbüchern prima.nova, Via mea und Pontes

AutorIn Name
Anna
Rüegsegger
Art der Arbeit
Lizentiatsarbeit
Stand
abgeschlossen/terminé
DozentIn Name
Prof.
Thomas
Späth
Institution
Historisches Institut
Ort
Bern
Jahr
2017/2018

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Bibliothek

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