Description du poste
L'équipe de recherche en didactique de l'histoire pour une éducation critique (ERDHEC) s'intéresse à toutes les situations d'enseignement-apprentissage de l'histoire sous l'angle de la pertinence et de l'efficacité des actions enseignantes pour l'apprentissage des savoirs historiquement fondés sur le passé des sociétés, et le développement des capacités des élèves à construire ce type de savoirs en référence à la pensée critique historienne. Par extension, l'équipe étudie les potentialités et les conditions pour que l'enseignement de l'histoire participe de manière décisive à l'éducation critique des citoyen-nes: la critique des traces et des récits du passé, même récent, et la critique des débats publics tels qu'ils se présentent aux citoyen-nes. En particulier, il s'agit d'examiner les enjeux d'une re-politisation des problèmes de société, passés et présents, et les conditions d'apprentissage d'un tel processus par les élèves.
Dans le cadre du développement de cette équipe, la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation ouvre le poste d’
Assistant·e à 100%
en didactique de l’histoire et éducation à la citoyenneté
Les tâches principales qui seront demandées au-à la candidat-e retenu-e sont les suivantes :
- Réalisation d’une thèse de doctorat en sciences de l’éducation dont le thème sera défini dans la « Didactique de l’histoire et de l’éducation à la citoyenneté ».
- Accompagnement ponctuel du professeur dans le séminaire de recherche MASE histoire.
- Remplacement ponctuel, en cas d’empêchement du professeur, pour les cours « Didactique de l’histoire, séminaire de didactique de l’histoire », « Didactique de l’histoire et de la citoyenneté » et « Didactique de l’histoire : mémoire et altérité ».
- Participation aux réunions de travail et d’organisation.
- Participation au travail de documentation externe et de production des données (enregistrements, transcriptions, traitement classement de données, etc.).
- Participation au travail d’analyse avec les groupes de travail et à l’échelle des projets.
Titre et compétences exigés
Être titulaire d’un master en didactique de l’histoire, en sciences de l’éducation, ou en histoire, ou d’un titre jugé équivalent. Des compétences dans le domaine de l’épistémologie sont souhaitées, ainsi que des expériences dans le domaine de l’enseignement ou de la formation. Des compétences rédactionnelles en français avérées et une aisance en anglais sont attendues.
S’engager à rédiger une thèse dans le champ de la didactique de l’histoire, en lien avec les questions de relation entre enseignement de l’histoire et éducation critique, et par des observations et/ou expérimentations dans des classes.
Entrée en fonction
01.12.2026 ou à convenir
Postuler
Les dossiers de candidature (lettre de motivation, CV, diplômes et certificats d’employeurs) doivent être déposés exclusivement en ligne jusqu’au 08.10.2026 en cliquant sur le bouton « Postuler/Apply now » à partir du lien https://jobs.unige.ch/. Aucun dossier papier ou envoyé par e-mail ne sera accepté.
Contact
Pour toutes questions relatives au poste, veuillez vous adresser au Professeur Sylvain Doussot Sylvain.Doussot@unige.ch.
