Die Sprengkraft lexikalischer Wissenspräsentation für institutionelle Formen der Censur. Wissenskontrolle bei Nachschlagewerken und Wege zu deren Umgehung am Beispiel von Pierre Bayles "Dictionaire Historique et Critique"

AutorIn Name
Martin
Rüesch
Art der Arbeit
Lizentiatsarbeit
Stand
abgeschlossen/terminé
DozentIn Name
Prof.
Madeleine
Herren
Institution
Neuzeit
Ort
Zürich
Jahr
2003/2004
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